dijous, 31 de maig del 2012
Los niños salvajes
Álex, Gabi y Oki son tres adolescentes que viven en un una gran ciudad. Son unos desconocidos para sus padres, profesores y para ellos mismos. ¿Qué pasaría si pudiéramos saber lo qué están pensando y supiéramos lo qué querrían hacer? Su aislamiento emocional, llevado al extremo, tendrá consecuencias inesperadas que sacudirán a la sociedad. http://losninossalvajes.wordpress.com/
dimecres, 30 de maig del 2012
diumenge, 27 de maig del 2012
Siluetas de ciudad
http://www.jasperjames.co.uk/project/people-and-places-2/
La comunicación de las tortugas
Se las ve muy débiles desfilando patosas por la arena de la ribera para alcanzar el agua donde nadarán a salvo. Sus caparazones blanditos de tortugas australianas y recién nacidas saben que no las protegen de los picotazos aviarios. Entonces, para asegurar la supervivencia de algunas de ellas, deciden nacer todas al unísono y así en grupo escabullirse de las gaviotas depredadoras que las sobrevuelan en esa su primera caminata.
¿Cómo hacen para comunicarse cascara a cáscara la fecha y hora precisas de la eclosión comunal? En primer lugar –cuentan los estudiosos- aunque los huevos de arriba del nido, más calentitos, se desarrollan antes, los de abajo palpitan su metabolismo más rápido para estar crecidos por igual. En segundo lugar, el aviso de ―ya podemos salir, a la una, a las dos y a la de tres, es un palpitar más rápido de sus corazones embrionarios, que todas escuchan, entienden e interpretan. Las tortugas sin teléfono enseñan que la solidaridad nace y se hace con latidos de corazón.Sin lavarse las manos. Gustavo Duch
http://sinlavarselasmanos.com/index.php/
dissabte, 26 de maig del 2012
dijous, 24 de maig del 2012
dimecres, 23 de maig del 2012
Finestres obertes a un món diferent
Durant les últimes tres setmanes hem pogut comptar al nostre centre amb la visita del projecte “Obrim una finestra al món”. Ací tenim alguna de les activitats que hem realitzat en 1r d’ESO…
IES Joanot Martorell
dimarts, 22 de maig del 2012
Educ-acción real ¡ya!
La manifestación estuvo muy bien, a todos los alumnos de 4º y de 1º de Bachillerato que fuimos nos encantó porque era la primer manifestación en la que participábamos, y todos coincidimos en que fue una experiencia inolvidable, inolvidable por el ambiente que había, la gente, poder hacer 'el loco' y defender tus derechos sin que nadie te lo prohiba, y tener la oportunidad de defender nuestro derecho a la buena educación. "Si no hacemos nada ahora, después lloraremos".
Manuel Rocamora, 4º ESO, IES Azud de Alfeitamí.
Manuel Rocamora, 4º ESO, IES Azud de Alfeitamí.
dilluns, 21 de maig del 2012
L'INSTITUT
QUE VOLEN ELS ALUMNES DE 2 º D'ESO DE L'IES ALTAIA
Des del curs passat, una hora a la setmana, entra a classe la mestra de Pedagogia Terapèutica (PT), que juntament amb la professora de Ciències Naturals intenten apropar l'aula a la vida. La nostra classe de 2 º ESO de l'IES Altaia (Altea) té 29 alumnes que treballen en grups de 5 o 6 de forma cooperativa. A l'inici decurs els alumnes posen 10 euros en lloc de comprar el llibre de text, aquests diners serveixen per a comprar llibres per a actualitzar i ampliar la biblioteca de l'aula. (El funcionament de la biblioteca de l'aula es pot consultar al bloc obrimunafinestraenlaula.blogspot.com.)
En iniciar el segon trimestre, després d'estar plantejant-nos "l'escola que volem" com a docents i com a ciutadanes, ens preguntem què opinarien l@s alumnes. I així ens vam decidir a preguntar l@s alumnes de 2 º ESO A.
Des del curs passat, una hora a la setmana, entra a classe la mestra de Pedagogia Terapèutica (PT), que juntament amb la professora de Ciències Naturals intenten apropar l'aula a la vida. La nostra classe de 2 º ESO de l'IES Altaia (Altea) té 29 alumnes que treballen en grups de 5 o 6 de forma cooperativa. A l'inici decurs els alumnes posen 10 euros en lloc de comprar el llibre de text, aquests diners serveixen per a comprar llibres per a actualitzar i ampliar la biblioteca de l'aula. (El funcionament de la biblioteca de l'aula es pot consultar al bloc obrimunafinestraenlaula.blogspot.com.)
En iniciar el segon trimestre, després d'estar plantejant-nos "l'escola que volem" com a docents i com a ciutadanes, ens preguntem què opinarien l@s alumnes. I així ens vam decidir a preguntar l@s alumnes de 2 º ESO A.
Els
repartim un petit qüestionari
titulat L'INSTITUT QUE VOLEM, on els preguntavem:
A què venim a l'institut?
Què volem aprendre?
En què participem?
Com volem aprendre?
Com volem sentir-nos i relacionar-nos en l'institut?
Primer van contestar a aquestes preguntes per parelles, després van treballar una mica més les respostes en grups de 5 o 6 alumnes. Finalment, van posar en comú les seves opinions amb la resta de companys.
Respostes
La
majoria vol un institut amb millors instal·lacions i condicions per
treballar, amb pocs alumnes per aula, amb un laboratori de Ciències
millorat i més gran (al laboratori de Ciències no hi ha espai per a
29 alumnes), a més volen que l'institut sigua un lloc on hi càpiguen
tots i totes, confortable, amb un horari que els permeta descansar
...
Tots i totes vénen a l'institut a aprendre coses noves, coses del seu entorn, coses de la vida, coses, insisteixen, que els servisca per al seu futur i, sobretot coses que els facen ser més independents, en resum, com ells diuen, a ser persones.
Els agrada participar en les activitats del centre: cor, projecte Obrim una finestra al món, mantenir net l'institut ... I també participar en les manifestacions a favor d'una escola pública.
Volen aprendre de forma pràctica, no només perquè els servisca per aprovar exàmens, amb experiments, de forma divertida i no estar escoltant tota l'hora a un professor "fent el sermó" ...
I, finalment, els alumnes de 2 º ESO A volen sentir-se a l'institut en confiança, còmodes, en un ambient agradable, en una classe activa d'opinions, a gust amb la gent per poder relacionar-se amb tots i totes amb llibertat, seguretat i respecte.
Tots i totes vénen a l'institut a aprendre coses noves, coses del seu entorn, coses de la vida, coses, insisteixen, que els servisca per al seu futur i, sobretot coses que els facen ser més independents, en resum, com ells diuen, a ser persones.
Els agrada participar en les activitats del centre: cor, projecte Obrim una finestra al món, mantenir net l'institut ... I també participar en les manifestacions a favor d'una escola pública.
Volen aprendre de forma pràctica, no només perquè els servisca per aprovar exàmens, amb experiments, de forma divertida i no estar escoltant tota l'hora a un professor "fent el sermó" ...
I, finalment, els alumnes de 2 º ESO A volen sentir-se a l'institut en confiança, còmodes, en un ambient agradable, en una classe activa d'opinions, a gust amb la gent per poder relacionar-se amb tots i totes amb llibertat, seguretat i respecte.
diumenge, 20 de maig del 2012
Retalle ací
En una mezcla entre el sainete valenciano en clave moderna y los sitcoms americanos, Sergi Monfort escribe, dirige y co-protagoniza "RETALLE ACÍ" (RECORTE AQUÍ), una caricatura paródica sobre los recortes en el sector de la educación, y sobre la crisis en general.
La directora del IES Vall de Gargall (Irene Roselló), junto con el conserje Fran (Sergi Monfort), tendrán que sobrevivir a la crisis que ha dejado su instituto en la más absurda precariedad. Mientras tanto, un cobrador (Faustino Pérez) les hará la vida imposible.
divendres, 18 de maig del 2012
dijous, 17 de maig del 2012
dimecres, 16 de maig del 2012
dimarts, 15 de maig del 2012
dilluns, 14 de maig del 2012
Marea blanca
Marea Blanca, documental dirigido por Isabel Coixet, es un homenaje a los miles de héroes anónimos que lo dejaron todo para salvar la costa gallega. Un ejemplo para todos los que luchamos por la recuperación y conservación de nuestras playas.
diumenge, 13 de maig del 2012
Así vemos la crisis I
Ángel 1A
Isabel 1A
Javier 1A
Dani 1A
Alejandro 1A
Juanjo 1A
IES Los Montesinos
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
Entrades
