Els menuts de Montroi li pinten un somriure a la Terra

VENTANA ABIERTA A GAZA

VENTANA ABIERTA A GAZA
El IES La Mola desarrolla durante el mes de febrero una campaña de solidaridad con Gaza. Participa en la iniciativa RUMBO A GAZA, promovida por distintos colectivos de la sociedad civil para mostrar la realidad cotidiana que la población de Gaza vive, desarrollar tareas de concienciación y conseguir material escolar que alivie la escasez de recursos básicos de las escuelas de los territorios ocupados por Israel. Este material se enviará próximamente a Gaza en dos barcos humanitarios.
Las actividades de tutoría llevarán a los alumnos la realidad de la situación, con ayuda de los recursos didácticos que ofrece la propia página del proyecto (www.rumboagaza.org) y de materiales gráficos elaborados en el instituto. Hemos cuidado mucho la parte visual de la actividad, para hacer más gráfico a los estudiantes el problema palestino. Para ello, se ha montado una amplia exposición con dibujos, fotos y viñetas que lo reflejan. Nuestra Finestra, que complementa la exposición, ayuda a entender el origen del conflicto y por qué los niños palestinos carecen de los derechos humanos básicos: a la vida, siempre en riesgo por constantes bombardeos, a la libertad, porque viven confinados, y a la educación, porque sus escuelas están derruidas y carecen de material básico. De ahí el lema de la campaña, “Un cuaderno, un lápiz, un euro”, y la necesidad de un gesto internacional de ayuda.
El miércoles, día 9 de febrero, los responsables del proyecto en Novelda presentarán en nuestro centro la campaña. El acto contará con una charla-taller para los alumnos de 4º de ESO.
INVITAMOS A OTROS CENTROS A SUMARSE A ESTA INICIATIVA Y A VISITAR NUESTRA EXPOSICIÓN.
Las hostilidades entre israelíes y palestinos han sido constantes desde el final de la Segunda Guerra Mundial. Abundan las noticias sobre el conflicto: lanzamiento de misiles, bombardeos, huida hacia refugios, pérdida del hogar, negociaciones de paz frustradas. Pero, como dice el proverbio árabe:

Cada sol tiene su ocaso
لِكُلّ شمْس

Obrim una finestra al món está en en el IES Playa Flamenca (Orihuela)

La exposición 'Obrim una finestra al món' llega a los barracones escolares del IES Playa Flamenca.

Por fin la exposición del "Obrim" llega a uno de los institutos, posiblemente, con menos recursos de nuestra geografía. Constituido íntegramente por barracones, nuestro centro puede ofrecer una primera impresión un tanto descorazonadora, pero ahí dentro también se desarrolla la típica vida de instituto. Chavalas y chavales que están viviendo su adolescencia y que merecen la mejor educación posible, al igual que todos sus semejantes.
Ahí dentro también existe un equipo docente que, día a día, trata de llevar a cabo su labor lo más profesional y dignamente posible. Gracias a este equipo docente, en muchas ocasiones, se consigue transformar una situación, a priori, dificultosa en una oportunidad para enseñar y mostrar valores y para aprender de las diferentes trabas que la vida puede poner en nuestro camino.
Precisamente por las condiciones particulares de nuestro centro, toda la luz y color que acompañan a esta exposición es posible que nos inunden con mayor fuerza que en cualquier otro centro. Estos compartimentos, grises por fuera pero llenos de vida diaria por dentro, estoy seguro que recibirán al "Obrim" como una auténtica bocanada de nuevas sensaciones.
Gracias a la colaboración del equipo directivo y a la ayuda inestimable de dos super-compañeras, entregadas y voluntariosas como nadie, como son Jose e Irene, hemos conseguido introducir la exposición en una sola aula, un pequeño espacio en el que todos los mensajes, ilusiones y emociones transmitidos por los adolescentes en sus dibujos cobran, si cabe, una dimensión mayor. La primera impresión al entrar al aula es bastante sorprendente.
Tengo muchas expectativas depositadas en esta semana en la que espero que esta exposición nos aporte muchas cosas a alumnos y profesores, que nos ayude a reflexionar, compartir y pensar en cómo luchar por un mundo mejor. Espero que, cuando acabe la semana, pueda contaros que estas expectativas se han cumplido y que, cuando se marche el "Obrim", podamos decir que parte de su luz se ha quedado con nosotros para siempre.

Xavi 

Rumb a Gaza, més enllà del mur

Rumbo a Gaza

Kalvellido

Érase una vez... la realidad

IES Jorge Juan, Alacant

Montroi

És trist descobrir que, la meitat del món, (que té els mateixos drets que nosaltres) viu un dia amb la mateixa quantitat d’aigua que conté la cisterna del vàter, no poden queixar-se de l’única ració de menjar diari, no poden permetre’s depressions, ni triar cada dia el color de la samarreta... han de preocupar-se en sobreviure dia a dia, i encara així, poden somiar i solen somriure amb més freqüència que nosaltres.

Fam en el món?

Necessitem tot el que comprem?

Igualtat?

Contaminació?

Reciclem?

“NOSALTRES ESTEM PREOCUPATS.......I TÚ?"

Per una TERRA neta,

per una TERRA feliç,

per una TERRA contenta...

amb un somriure li hem fet un dibuix.

Ventana

El grupo de 2º ESO-D del IES Maciá Abela ha abierto su pequeña ventana al mundo. Desde nuestra clase reflexionamos sobre naturaleza, derechos humanos, artículos de opinión, poesía, noticias, los tiempos antiguos, frases ...Poco a poco nuestra ventana va creciendo al mismo tiempo que nosotros vamos descubriendo pequeñas cosas del mundo que nos rodea.

Iniciativa solidària per part de joves pinosers

Cinc alumnes de l'institut de El Pinós muntaran dissabte un mercadet solidari

Notícia en www.pinoso.org

kothbiro

Kothbiro. Ayub Ogada

EL DUENDE DE LA BOLSA DE LA FELICIDAD

EL DUENDE DE LA BOLSA DE LA FELICIDAD

(proceso y efecto de la colonización y la descolonización)

Una familia tiene una casa. En la casa hay tabiques que separan las diferentes estancias: una sala, tres dormitorios, dos baños y una cocina, además de la entrada y un pasillo con armarios. En la sala hay muebles, sofás, una mesa, sillas, un televisor, un dvd, un equipo de sonido, lámparas, radiadores y diversos objetos. En los dormitorios hay camas, armarios, ropa, zapatos, libros, juguetes. En los baños hay sanitarios, una bañera, una ducha, toallas, lavabos, jabón, peines, cremas, perfumes y todo lo que es habitual. En la cocina hay un horno, una encimera, una nevera llena de comida, un jamón, vino, refrescos, un fregadero, una botella de fairy y una basura de pedal. En fin, en la casa hay todo lo que es normal en una casa, incluyendo teléfono, luz eléctrica y agua corriente, calentador de agua y calefacción.

En esa casa vive una familia.

Con lo que tienen, que no es nada del otro mundo, se sienten felices.

Si pudiéramos medir su felicidad, diríamos que tienen un índice de felicidad de, por ejemplo, 10.

Entonces aparece el duende llevando una bolsa llena de felicidad, se dirige a la familia y les hace la siguiente proposición:

“Mirad, he pensado venirme a vivir con vosotros, instalarme en vuestra casa y traer a mis amigos también. Si mis amigos y yo nos instalamos en vuestra casa y la compartimos con vosotros, vuestra felicidad aumentará hasta mucho más de lo que nunca hubierais imaginado. Ahora tenéis felicidad 10, si vivís con nosotros tendréis felicidad hasta 20. O mejor aún, hasta 200.

Ahora bien, para que nosotros podamos vivir en vuestra casa es preciso adaptarla a nuestras necesidades. De hecho, nosotros no necesitamos nada de lo que vosotros tenéis. No necesitamos ni cocina ni baños, ni dormitorios. Nada. Por lo que tendríamos que vaciar la casa. Pero eso carece de importancia, porque sin todas esas cosas y sólo con nuestra bolsa, tendréis más felicidad que antes.”

Atraídos por la promesa del duende, la familia acepta: desmontan la casa, quitan tabiques, tuberías, cableado y todos los muebles y bienes. Y, efectivamente, viven felices. Más o menos.

De momento.

Hasta que llega un día en que el duende se dirige a la familia y les dice:

“nosotros nos vamos”.

Y sin más explicación se van, dejando la casa completamente arruinada.

Es una analogía muy simplificada de lo que supone el proceso de descolonización. Permite visualizar la transformación de un mundo que económicamente y ecológicamente funcionaba para transformarse, por ejemplo, en un inmenso cafetal o cualquier otro monocultivo. Sea cual sea la forma de explotación del duende colonizador, la riqueza es pasajera, además de escasa. Pero, sobre todo, lo que queda tras la descolonización es un mundo destruido y ausencia de medios de explotación de los recursos.

A ésto se añade que los conocimientos que antaño permitían a los nativos vivir según sus modos tradicionales han desaparecido con las generaciones pasadas, puesto que los hijos de los hijos de aquellos ya sólo conocieron el mundo del monocultivo y no aprendieron de sus mayores los conocimientos tradicionales.

Osea, que no son pobres por que sí. Son pobres porque les quitaron los tabiques y los muebles, les dejaron la casa vacía y rota y hasta les hicieron perder su ancestral sabiduría.

A mis alumnos les gusta la historia.

Espero que os sirva.

Jorge Díez-Madroñero, IES Número 2 de Paiporta.

Dos vidas diferentes

Cada color identifica una versión del cuento.

Bambumba se despierta todas las mañanas cuando se levanta el sol. Desayuna dos tortas de maiz que tenía preparadas de ayer. Y después va a coger agua en el río que esta lejos de su casa. De camino al río Bambumba mira al cielo y ve un pájar a lo lejos. ¿Es un pájaro? ¿O es una máquina que vuela?, se pregunta Bambumba.

Kevin se despierta como todas las mañanas a las 8:00. Su mayordomo le sube el desayuno, y mientras desayuna le planchan la ropa. Cuando termina de desayunar se ducha con agua caliente y baja a hablar con su padre. Kevin le comenta a su padre que quiere hacer un viaje a África, su padre acepta y empiezan a preparar el viaje en avión.
IES Sant Just Desvern, Sant Just Desvern (Barcelona)

Bambumba sigue las rutinas matinales de cada día, se despierta con el sol, desayuna y va a buscar agua al lejano río antes de ayudar a su padre en el campo.-Siempre igual- se dice a sí mismo- Siempre las mismas cosas aburridas que no me dejan vivir la vida como me gustaría. Mi familia es pobre, lo sé. Hay muchas familias pobres, pero también hay otras con mucho dinero. ¿Por qué no puedo ser yo del segundo grupo? Sé que a cada persona le toca una vida y a mí me ha tocado ésta pero... No puedo escoger aunque me gustaría hacerlo. Bambumba sigue con la faena del campo, pero hoy, por algún motivo, siente que será un día diferente.

Kevin, ilusionado, se prepara para viajar a África el día siguiente, su padre ha conseguido dos billetes de avión muy fácilmente gracias a sus contactos. Su idea de ir a este lejano continente es vivir unos días junto a la gente de allí y de ese modo saber cómo es la vida en África. Debe llevarse ropa veraniega para un mes de mucho calor al que no está acostumbrado. Y así, muy contento, se acuesta en su enorme cama con bonitas almohadas de seda.

En Sant Just Desvern han escrito más continuaciones del cuento Dos vidas diferentes. Aquí las tenéis. Les tendremos que ayudar a escoger qué continuaciones colgaremos en el blog para seguir escribiendo el día a día de Kevin y Bambumba.

Música para la paz

L'exposició està en el CEIP Montroi (Montroi)

Cuba

Fotos: Raül Canals

Disseny: Xavi Carrillo

fotos de la ventana

Nos incorporamos al trabajo. IES Pedro Álvarez Sotomayor

El grupo de 3º B, comienza a trabajar la exposición.

Somos un grupo de compañeros que hemos comezado a trabajar la temática de la exposición y que por tanto nos sumamos al proyecto de "Abramos una ventana al mundo".

Hemos organizado una ventana, para que el resto del centro pueda trabajar y reflexionar sobre lo que vamos colgando.

aqui os mandamos una pequeña muestra de nuestro comienzo

Luces errantes

Activitat solidària

Volia informar que el dissabte 5 de febrer de 2011, posarem al mercat de El Pinós una ''paradeta'' per a recaudar fons per a Obrim una finestra al món, que els portarà a Nicaragua, Guatemala, Perú i Bolívia. Es el segon any que ho fem, ja que el passat any va resultar genial. Anem a vendre coses i a fer una rifa. Estarem allí desde les 8:30 fins a les 14:15. Si algú vol venir a col·laborar, esteu tots convidats.
 Gràcies,
Marcos, IES José Marhuenda Prats (El Pinós)