IES Haygón, Sant Vicent del Raspeig
dilluns, 16 de maig del 2011
diumenge, 8 de maig del 2011
JORNADA EUROPEA COMENIUS
El viernes pasado, 6 de mayo, se celebró en el IES La Mola una Jornada de Puertas Abiertas con motivo de la Semana Europea Comenius.
Con unas vacaciones de por medio y sólo cuatro días hasta la fecha señalada había que ponerse las pilas si queríamos tener todo a punto para mostrar a nuestros visitantes el contenido de nuestro proyecto europeo “Estudiantes Europeos Construyendo una Europa Sostenible”. Pero el gran día llegó y como un auténtico reloj suizo, todo funcionó a la perfección.
A la hora prevista los alumnos de otros centros de la localidad fueron llegando y nuestra directora, Mª Dolores, acompañada por la jefa de estudios, Antonia, la psicopedagoga, Beatriz, así como por el profesor de tecnología Manuel Montoya y los alumnos de 3º ESO C que actuaron como anfitriones, los fueron recibiendo y les acompañaron por las distintas instalaciones del instituto.
En nuestra biblioteca y en el pasillo del pabellón A se había colocado nuestro rincón particular COMENIUS. Allí , siguiendo las explicaciones de la directora pudieron ver in situ los trabajos realizados a lo largo del año relacionados con el proyecto: las fotos del rallye fotográfico, los logos que nuestros alumnos presentaron para el concurso, las viñetas y los puntos de lectura sobre el medioambiente, los distintos murales en inglés y francés sobre consumo responsable y reciclaje, los cómics sobre “Adiós Cordera”, las casetas para anidar pájaros, el triángulos de Sierpinski, bandejas, pulseras, jabones, etc. Allí estaban también las fotos de los dos encuentros que los dos centros habían mantenido en el presente curso: el primero a finales de octubre para preparar el proyecto y el segundo durante el mes de enero cuando tuvo lugar la primera parte del intercambio y que supuso la visita de los alumnos españoles a Italia durante diez días.
También pudieron conocer algo más sobre las dos ciudades que comparten el proyecto: Novelda e Isernia, sobre su gastronomía, su economía, recursos económicos, cultura, costumbres y tradiciones.
Pero la Jornada de puertas abiertas no terminaba con la visita y explicación de nuestro rincón Comenius. Los alumnos visitantes tenían preparados distintos talleres y demostraciones relacionados con el contenido de nuestro proyecto. En el laboratorio de Biología, nuestras profesoras Celia y Conchita prepararon un taller sobre la elaboración de papel reciclado para los alumnos del colegio Gómez Navarro de Novelda.
En el aula de Usos Múltriples, las profesoras María y Clara enseñaban a los alumnos del colegio Jesús Navarro como elaborar artículos de bisutería (collares, pendientes, pulseras) a partir de cápsulas de café siguiendo todo el proceso de limpiado, vaciado, chafado, pegado, etc.
En el aula de Plástica, los alumnos del colegio Sagrados Corazones de La Romana con la ayuda de las profesoras Conchita y Josefina fabricaban sus propios llaveros con trocitos de caucho que previamente habíamos recogido de otros trabajos realizados, todo un trabajo de reciclaje que dio auténticas obras de arte.
En el patio del instituto los profesores de Física y Química Enrique y Dori con la ayuda de sus alumnos de PDC 2 y Laboratorio respectivamente esperaban a los alumnos del colegio Sánchez Albornoz de Novelda. Los alumnos de PDC2 explicaron a los más pequeños el funcionamiento de las cocinas solares que ellos mismos habían fabricado y les demostraron cómo funcionaban. Por otra parte, las alumnas de Laboratorio consiguieron deleitarlos con sus dotes de grandes magos. Todos los talleres resultaron un verdadero éxito.
La jornada ya estaba tocando a su fin, pero todavía quedaba la última sorpresa. Era el turno de los alumnos del PCPI de jardinería. Ellos, acompañados por su tutor, Víctor y su profesora Conchita se encargaron de mostrar a los visitantes las instalaciones de goteo que se han instalado en nuestros jardines para reducir el consumo de agua y ya para terminar les prepararon un taller de plantación y cuidados básicos de las plantas.
Al final de la mañana, los alumnos de otros centros abandonaron el instituto después de haber compartido una jornada con nosotros, de haber conocido su futuro centro así como un proyecto del que también van a formar parte en el próximo curso. En cuanto a nosotros, todos estábamos un poco exhaustos pero a la vez contentos con esa satisfacción del deber bien hecho. ENHORABUENA Y GRACIAS A TODOS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN.
Con unas vacaciones de por medio y sólo cuatro días hasta la fecha señalada había que ponerse las pilas si queríamos tener todo a punto para mostrar a nuestros visitantes el contenido de nuestro proyecto europeo “Estudiantes Europeos Construyendo una Europa Sostenible”. Pero el gran día llegó y como un auténtico reloj suizo, todo funcionó a la perfección.
A la hora prevista los alumnos de otros centros de la localidad fueron llegando y nuestra directora, Mª Dolores, acompañada por la jefa de estudios, Antonia, la psicopedagoga, Beatriz, así como por el profesor de tecnología Manuel Montoya y los alumnos de 3º ESO C que actuaron como anfitriones, los fueron recibiendo y les acompañaron por las distintas instalaciones del instituto.
En nuestra biblioteca y en el pasillo del pabellón A se había colocado nuestro rincón particular COMENIUS. Allí , siguiendo las explicaciones de la directora pudieron ver in situ los trabajos realizados a lo largo del año relacionados con el proyecto: las fotos del rallye fotográfico, los logos que nuestros alumnos presentaron para el concurso, las viñetas y los puntos de lectura sobre el medioambiente, los distintos murales en inglés y francés sobre consumo responsable y reciclaje, los cómics sobre “Adiós Cordera”, las casetas para anidar pájaros, el triángulos de Sierpinski, bandejas, pulseras, jabones, etc. Allí estaban también las fotos de los dos encuentros que los dos centros habían mantenido en el presente curso: el primero a finales de octubre para preparar el proyecto y el segundo durante el mes de enero cuando tuvo lugar la primera parte del intercambio y que supuso la visita de los alumnos españoles a Italia durante diez días.
También pudieron conocer algo más sobre las dos ciudades que comparten el proyecto: Novelda e Isernia, sobre su gastronomía, su economía, recursos económicos, cultura, costumbres y tradiciones.
Pero la Jornada de puertas abiertas no terminaba con la visita y explicación de nuestro rincón Comenius. Los alumnos visitantes tenían preparados distintos talleres y demostraciones relacionados con el contenido de nuestro proyecto. En el laboratorio de Biología, nuestras profesoras Celia y Conchita prepararon un taller sobre la elaboración de papel reciclado para los alumnos del colegio Gómez Navarro de Novelda.
En el aula de Usos Múltriples, las profesoras María y Clara enseñaban a los alumnos del colegio Jesús Navarro como elaborar artículos de bisutería (collares, pendientes, pulseras) a partir de cápsulas de café siguiendo todo el proceso de limpiado, vaciado, chafado, pegado, etc.
En el aula de Plástica, los alumnos del colegio Sagrados Corazones de La Romana con la ayuda de las profesoras Conchita y Josefina fabricaban sus propios llaveros con trocitos de caucho que previamente habíamos recogido de otros trabajos realizados, todo un trabajo de reciclaje que dio auténticas obras de arte.
En el patio del instituto los profesores de Física y Química Enrique y Dori con la ayuda de sus alumnos de PDC 2 y Laboratorio respectivamente esperaban a los alumnos del colegio Sánchez Albornoz de Novelda. Los alumnos de PDC2 explicaron a los más pequeños el funcionamiento de las cocinas solares que ellos mismos habían fabricado y les demostraron cómo funcionaban. Por otra parte, las alumnas de Laboratorio consiguieron deleitarlos con sus dotes de grandes magos. Todos los talleres resultaron un verdadero éxito.
La jornada ya estaba tocando a su fin, pero todavía quedaba la última sorpresa. Era el turno de los alumnos del PCPI de jardinería. Ellos, acompañados por su tutor, Víctor y su profesora Conchita se encargaron de mostrar a los visitantes las instalaciones de goteo que se han instalado en nuestros jardines para reducir el consumo de agua y ya para terminar les prepararon un taller de plantación y cuidados básicos de las plantas.
Al final de la mañana, los alumnos de otros centros abandonaron el instituto después de haber compartido una jornada con nosotros, de haber conocido su futuro centro así como un proyecto del que también van a formar parte en el próximo curso. En cuanto a nosotros, todos estábamos un poco exhaustos pero a la vez contentos con esa satisfacción del deber bien hecho. ENHORABUENA Y GRACIAS A TODOS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN.
¿Qué hacemos?
Si bien, aquí se presenta uno de los grandes dilemas sobre la sostenibilidad. ¿Qué hacemos? ¿Consumimos para progresar o dejamos de consumir para no gastar recursos? Curiosamente, esto nos llevaría al mismo desenlace: Volver hacia atrás, a vivir como nuestros antepasados.
Mi respuesta: Un termino medio, equilibrio.
Mi respuesta: Un termino medio, equilibrio.
Marina. 3 ESO, IES Azud de Alfeitamí.
Antes, ahora y después
Tengo poderes, pero creo que nadie lo sabe , porque intenté enseñárselos a mi primo pero dijo que yo no podía hacer eso, que era una niñata y que madurase. La razón por la que quiero mostraros mis poderes es para que todo el mundo pueda darse cuenta de lo que estamos haciendo.
Os lo voy a demostrar con una historia que me pasó cuando utilizé mis poderes.
Estaba andando por un callejón estrecho, solo habían tres farolas y apenas iluminaban la calle. Miré hacia mi derecha, a mí no me veía nadie, era como un fantasma que se queda en tierra porque quiere vengarse de alguien. En esa calle habían casas muy pequeñas sin rejas e incluso algunos no tenían ni puertas.Decidí entrar en una de la casas, en el interior de una había un salón-cocina, un aseo pequeño y dos dormitorios. Las familias en aquellos tiempos eran muy numerosas ya que los hijos ayudaban a la hora de trabajar, cultivar comida porque en aquellos tiempos casi todo era campo. Salí de aquella casa porque no me gustaba lo que estaba viendo y entré en la antepenúltima. Esta casa era igual que la otra pero en esta vivían los padres y un hijo, el hijo no paraba de toser y tenía los ojos hinchados , mientras que la madre intentaba cuidarlo, pero no podía parar de llorar porque ya había perdido dos hijos por la falta de medicinas. En aquellos tiempos no había tantamedicina como hay hoy en día y era muy caro por lo poco que había. Salí de aquel callejón y me dirigí hacia la iglesia donde se encontraban las mujeres ancianas rezando a Dios. Después de dar un paseo por las afueras de la iglesia me di cuenta de que apenas habían medios de transporte (coches, trenes, autobuses, motocicletas, etc). Las personas que tenían más dinero tenían un caballo con un carro o una bicicleta. Seguí andando y a mi derecha había un centro donde una persona se ofrecía a dar clases a los niños porque tampoco habían colegios. Tampoco habían supermercados o tiendas donde comprar la comida, pero si que había una especie de mercado en la calle más para delante, donde vendían la comida cultivada por los dueños de los campos (como había dicho antes, antes estaba todo formado por campos).
La tecnología no estaba tan desarrollada como hoy en día, y no se aprovechaban de los recursos, se conformaban con lo mínimo y lo necesario.
No me gustaba lo que estaba viendo, bueno algunas cosas sí y otras no, y volví al presente, el mundo de hoy en día.
El mundo de hoy en día es diferente a nuestro pasado gracias a la tecnología, o por desgracia, porque todo lo que hace la tecnología no es bueno. Las casas son más grandes y la familias suelen ser de 2 o 3 hijos ya que ahora son el mayor bien de los padres, la casas suelen tener al menos tres habitaciones, un salón, una cocina, dos cuartos de baño y un jardín o una terraza. Los hijos tampoco tienen que compartirlo todo como antes, tienen su propia cama, juguetes, ropa... Hay médicos , medicina, ropa , agua potable y colegios para todos, bueno para todos no porque hay paises y personas que viven peores que nuestros antepasados, pasan más hambre y tienen menos comida. También hay más supermercado y se utilizan distintos materiales contaminantes como el plástico, aluminio, etc. Estamos contaminando el mundo y utilizando más de lo que necesitamos y estamos acabando con el mundo porque cada vez hay menos bosques, animales, agua e incluso algunos humanos.
Después de haber comparado nuestro pasado y el presente quería saber como iba a ser nuestro futuro, y utilizé mis poderes y me introducí en el, y... ¿a qué no sabeís lo que ví?...
Nada, el mundo había desaparecido, nos lo habíamos cargado. Eso es lo que os quería enseñar con mis poderes.Mollie. 3 ESO, IES Azud de Alfeitamí
Linn. 3 ESO, IES Azud de Alfeitamí
Linn. 3 ESO, IES Azud de Alfeitamí
Capricho del ser humano
Los gorilas, son mamíferos omnívoros que habitan los bosques de África central.Es el mas grande de los primates vivos .Su ADN es 97%–98% identico al humano,siendo el mas cercano al humano después de dos especies de chimpances. Los gorilas se desplazan generalmente en cuatro patas. Sus extremidades anteriores son más alargadas que las posteriores y se asemejan a brazos, aunque son utilizadas también como punto de apoyo al caminar. Los machos miden entre 1,65 y 1,75 m de altura, y pesan entre 140 y 200 kg. Las hembras pesan aproximadamente la mitad que los machos.Los gorilas son omnivoros, frutas, hojas, brotes y algunos insectos que representan solo 1–2% de su dieta. Ademas todos los gorilas comparten el mismo tipo de sangre(B) y, como los humanos, cada gorila tiene huellas digitales unicas que lo identifican.
Los gorilas son un género en peligro de extinción y sus especies ha sido blanco de cazadores furtivos durante mucho tiempo. Las amenazas a la supervivencia de los gorilas incluyen la destrucción de su hábitat y la cacería. Esta última se ha incrementado con los conflictos armados en los países en que habita, y un creciente interés en zonas afluentes por "carnes exóticas".Los gorilas son animales en peligro de extinción. La gente los caza para con las manos hacer ceniceros, con las cabezas adornar y con la piel hacer ropa.
¿Qué nos han hecho los gorilas a nosotros para qué acabemos con sus vidas?
CAPRICHO DEL SER HUMANO
Mollie. 3 ESO, IES Azud de Alfeitamí
dissabte, 7 de maig del 2011
dijous, 5 de maig del 2011
Humanidad, simple y llana humanidad...
Pensando en alternativas siempre surgen impedimentos, pero en nuestra condición de seres inteligentes deberíamos, sin dudarlo un momento, poner en marcha las menos contaminantes, peligrosas, perjudiciales y las más ecológicas, beneficiosas y sostenibles, aunque ello implique que tengamos que reducir nuestro consumo, cambiar un poco nuestra mentalidad, en definitiva, aunque solo sea un poco, porque con poco de muchos se pueden hacer grandes cosas..
¿Por qué hemos evolucionado así? Cada vez más, siempre queremos más, aunque tengamos lo suficiente, aunque nos sobre., algo así como, quién más tiene, más vale. ¿Por qué no evolucionamos como una sola familia, sin condiciones, sin estereotipos, sin prejuicios? Por qué no ser una familia de humanos con un hogar que todos hemos proteger y cuidar como si fuéramos nosotros mismos: la Tierra..
¿Cómo sería nuestra vida ahora si lo hubiésemos hecho así? Aunque claro, es fácil decirlo sin haber vivido las guerras y conflictos bélicos que dieron lugar hace años.
¿Y si en el cielo hubiera una pancarta diciendo que la única guerra que se gana es la que no empieza..?
¿Y si en el cielo hubiera una pancarta diciendo que la única guerra que se gana es la que no empieza..?
Sólo hemos de fijarnos en cómo unos fragmentos de papel tosco de colores con números impresos y una serie de garabatos alrededor nublan nuestra cabeza hasta el punto de no saber qué hacemos, ni por qué queremos ese papel que nos permite, según algunos, vivir mejor. Sólo hay que ver cómo día a día nos atacan con anuncios de cientos de productos diferentes pero con la misma finalidad de empresas distintas que compiten para ver quién consigue más papel tosco y cuál hundirá a la otra empresa y después poder así sentirse orgulloso de formar parte de una empresa que ha dejado sin papel tosco “para poder vivir mejor” a las otras personas que trabajaban para conseguir más papel tosco, papel tosco con el que los “grandes mandatarios”, que se supone que velan por nuestra seguridad y bienestar, comprarán más papel tosco y así se producen miles de bucles infinitos sin sentido ni orden, sólo el de conseguir papel tosco y una serie de redondeles de metal para “vivir mejor”, para comprar cosas que nos harán “disfrutar más de la vida”..
Vivimos demasiado rápido, agobiados, estresados por conseguir dinero, por ser el que más máquinas innovadoras tenga o el que más ropa posea, pero tiene que ser ropa con un logotipo concreto que, posiblemente, haya sido fabricada por las manos de un niño que ni siquiera sepa que es eso que nosotros llamamos dinero, por un niño que debería estar jugando al balón debajo del sol o quizás leyendo un libro debajo de un árbol.. por un niño que debería tener una infancia en condiciones y al cumplir catorce años mirar sus rodillas, ver una cicatriz y acordarse de cuán maravillosa fue su niñez, y cómo le contaba a su madre la primera vez que montó en una bicicleta sin caer. Somos nosotros lo que por dinero quitamos a los niños esa infancia que nosotros tuvimos, y no importa, porque nosotros sí disfrutamos de ella, lo demás “da igual”..
No hay más que observar cómo nosotros “evolucionamos”, nos “desarrollamos” y los países tercermundistas siguen siendo tercermundistas y nadie dice nada, nadie grita, tampoco ninguno llora. No somos capaces de dar un poco de lo “nuestro” al que no tiene nada y equilibrar la desigualdad que cierne a nuestro planeta a estas alturas..
Es curioso ver cómo reclamamos la paz, vociferamos desde nuestros sillones con nuestro egoísmo bien colocado a nuestra derecha (o a nuestra izquierda) dependiendo de en qué mano tengamos la avaricia, a no ser que la solidaridad ocupe nuestro cerebro y algo de nuestro corazón y ya no sea tan dura ni fría la realidad, y pretendamos, de verdad, actuar, informar, sin más beneficio que el de una vida digna para todos y cada uno de nosotros.. También es difícil hablar de paz teniendo en el mundo armas nucleares, armas de fuego, armas blancas y personas que serían capaces de utilizarlas contra otras personas sin un motivo realmente importante, porque no lo hay, por más que busquemos, no lo hay, ni lo habrá, porque nadie es quién para matar a nadie, de ninguna manera.
Hemos de pensar que no somos dueños de la Tierra, pensemos que vivimos de prestado en una casa de alquiler que debemos devolver tal y como nos la dieron, e incluso mejor.
Afortunadamente, estoy hablando en general.
Marina. 3 ESO, IES Azud de Alfeitamí
dimecres, 4 de maig del 2011
dimarts, 3 de maig del 2011
L'HORT DE L'ALTAIA
Els alumnes de l'Altaia continuen cultivant el seu hort ecològic.
Han plantat faves, alls, cebes, creïlles, lletuges, cols, maduixes...
Tontín y la central nuclear
Amargamente cierto
Amargamente cierto...
Presta atención, escucha, el pájaro no pía. Mira, las hojas del árbol no bailan con el viento, las montañas ya no decoran el paisaje, y los edificios crecen por momentos. Los bosques no son bosques porque no hay quién los habite. El aire ya no es transparente, tampoco insípido, ni las nubes son blancas.
¿Dónde estamos? La cigüeña ya no pone huevos encima del campanario porque no está su nido. Los caracoles adelantan a las liebres, las serpientes ya no mudan sus pieles y los humanos no se percatan de ésto, están demasiado ocupados con ellos mismos y sus penas.
¿Dónde estamos? La cigüeña ya no pone huevos encima del campanario porque no está su nido. Los caracoles adelantan a las liebres, las serpientes ya no mudan sus pieles y los humanos no se percatan de ésto, están demasiado ocupados con ellos mismos y sus penas.
Si te das cuenta ambos estamos cayendo al vacío, ni siquiera el suelo está donde estaba, y el cielo que antes iluminaba ahora engulle.
Marina Muñoz. 3 ESO, IES Azud de Alfeitamí (Almoradí)
dilluns, 2 de maig del 2011
El taller de mariposas
Un grupo de artistas, los Diseñadores de Todas las Cosas, son encargados de diseñar animales y plantas de un mundo todavía en construcción, bajo una regla impuesta por la Anciana Encargada de la Sabiduría: no mezclar el Reino Vegetal con el Reino Animal. Odaer, el joven diseñador, gracias a su tenacidad y a su gran imaginación conseguirá realizar su sueño, crear una criatura capaz de volar como un pájaro y ser tan bello coma una flor: las mariposas. Una metáfora sobre el poder del esfuerzo, de la constancia, de la ilusión y de los sueños que se hacen realidad, el secreto está en no cansarse nunca de soñar, en no darse nunca por vencido.
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